Bursa Teknik Üniversitesi koordinatörlüğünde Öğretim Görevlisi Elif ATALI ve Öğretim Görevlisi Ali KILIÇ tarafından yürütülen ve yabancı dil eğitiminde dijital dönüşümü desteklemeyi hedefleyen Digital Language Lab (DLL) Erasmus+ KA220-SCH projesinde çalışmalar hız kesmeden devam ediyor. Uluslararası araştırmalarla başlayan ve öğretmen eğitimleriyle devam eden projede, Web 2.0 araçlarına yönelik eğitim içerikleri ve videolarının geliştirilmesi ile pilot uygulama aşamalarının ardından, dijital dil laboratuvarında yer alacak çok dilli eğitim kaynaklarının hazırlanmasına odaklanıldı.
Bursa Teknik Üniversitesi koordinatörlüğünde, farklı Avrupa ülkelerinden proje ortaklarının iş birliğiyle yürütülen Digital Language Lab (2024-1-TR01-KA220-SCH-000250098) projesi, Erasmus+ Okul Eğitiminde İş Birliği Ortaklıkları (KA220-SCH) kapsamında 250.000 avro bütçeyle destekleniyor. Aralık 2024-Mayıs 2027 dönemini kapsayan proje, yabancı dil öğretmenlerinin dijital yeterliklerini geliştirmeyi, Web 2.0 araçlarının dil öğretimine etkili biçimde entegre edilmesini sağlamayı ve yenilikçi dijital öğrenme kaynaklarını öğretmenler ile öğrencilerin kullanımına sunmayı amaçlıyor.
Uluslararası Araştırmalardan Seviye Haritalarına
Projenin ilk aşamasında, ortak ülkelerde yabancı dil öğretiminde dijital araçların kullanımına ilişkin mevcut durumun belirlenmesi amacıyla kapsamlı araştırmalar gerçekleştirildi. Anketler, odak grup görüşmeleri ve sınıf gözlemleri aracılığıyla öğretmenlerin ihtiyaçları, dijital araç kullanım deneyimleri ve sınıf içi uygulamaları incelendi.
Ortak ülkelerdeki iyi uygulama örneklerinin de değerlendirildiği bu süreçte, her ülke tarafından hazırlanan ulusal raporlar bir araya getirilerek ülkeler arası karşılaştırmalı bir rapor (Cross-Country Report) oluşturuldu.
Araştırma bulguları doğrultusunda, dil öğretiminde kullanılabilecek dijital araç ve etkinliklerin farklı dil yeterlik düzeyleriyle ilişkilendirilmesini sağlayan Seviye Haritaları (Level Maps) geliştirildi. Uzman görüşleriyle desteklenen bu haritalar, projenin sonraki aşamalarında hazırlanacak eğitim içerikleri ve dijital dil kaynakları için bilimsel ve pedagojik bir temel oluşturdu.
Web 2.0 Öğretmen Eğitimleri ve Pilot Uygulamalar Tamamlandı
Projenin bir sonraki aşamasında, yabancı dil öğretmenlerinin teknoloji destekli ders tasarlama ve dijital materyal geliştirme becerilerini desteklemek amacıyla Web 2.0 araçlarına yönelik eğitim içerikleri hazırlandı.
Bu kapsamda öncelikle dil öğretiminde kullanılabilecek Web 2.0 araçları belirlenerek her bir araç için yapılandırılmış içerik akışları oluşturuldu. Ardından uluslararası proje ortaklarının katkılarıyla, öğretmenlerin bu araçları pedagojik amaçlarla nasıl kullanabileceklerini uygulamalı olarak gösteren eğitim videoları geliştirildi.
Hazırlanan içerikler, proje kapsamında düzenlenen Uluslararası Ortak Personel Etkinliği (International Joint Staff Event) aracılığıyla yabancı dil öğretmenleriyle buluşturuldu. Eğitim materyallerinin uygulanabilirliğini ve etkililiğini değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilen pilot uygulamalarda ise öğretmen eğitimleri düzenlenerek hazırlanan videolara ilişkin geri bildirimler toplandı.
Pilot uygulamalardan elde edilen değerlendirmeler doğrultusunda eğitim içeriklerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yürütülürken, hazırlanan videoların farklı ülkelerdeki öğretmenler tarafından kullanılabilmesi amacıyla çeviri ve seslendirme süreçleri de çalışma planına dâhil edildi.
Dijital Dil Laboratuvarının Oluşturulmasında Yeni Aşama
Digital Language Lab projesinde gelinen mevcut aşamada çalışmalar, projenin temel çıktılarından biri olan Dijital Dil Laboratuvarının (Digital Language Lab) oluşturulması üzerine yoğunlaşıyor.
Bu kapsamda, önceki iş paketlerinde elde edilen araştırma sonuçları, seviye haritaları ve Web 2.0 öğretmen eğitimlerinden yararlanılarak dil öğrenme ve öğretme süreçlerini destekleyecek dijital kaynaklar ile uygulama rehberleri (Web 2.0 Language Resources & Video Guides) geliştiriliyor.
Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) doğrultusunda A1, A2, B1 ve B2 seviyelerine yönelik hazırlanan kaynakların; İngilizce, Türkçe, Almanca, İtalyanca, İspanyolca ve Lehçe olmak üzere altı farklı dilde sunulması hedefleniyor.
Geliştirilen materyaller sayesinde öğretmenlerin Web 2.0 araçlarını yalnızca teknik açıdan tanımaları değil, bu araçları farklı dil seviyelerine ve öğrenme hedeflerine uygun biçimde derslerine entegre edebilmeleri amaçlanıyor. Böylece proje, öğretmenlerin dijital yeterliklerini artırmanın yanı sıra öğrenciler için daha etkileşimli, erişilebilir ve öğrenci merkezli öğrenme ortamlarının oluşturulmasına da katkı sunmayı hedefliyor.
Uluslararası İş Birliği ve Koordinasyon Devam Ediyor
Farklı ülkelerden eğitim kurumlarını bir araya getiren Digital Language Lab projesinde, ortaklar arasındaki düzenli iletişim ve koordinasyon çalışmaları proje faaliyetlerinin önemli bir parçasını oluşturuyor. Gerçekleştirilen uluslararası toplantılarda tamamlanan faaliyetler değerlendirilirken geliştirilen materyallerin pedagojik niteliği, teknik özellikleri, dil seviyelerine uygunluğu ve sonraki uygulama aşamaları ortaklaşa ele alınıyor.
Projenin ilerleyen döneminde, hazırlanan dijital kaynakların geliştirilmesi, gözden geçirilmesi ve çevrim içi dijital dil laboratuvarında bir araya getirilmesine yönelik çalışmaların sürdürülmesi planlanıyor.
Bursa Teknik Üniversitesi, Digital Language Lab projesiyle uluslararası eğitim iş birliklerini güçlendirmeye, yabancı dil öğretiminde dijital dönüşüme öncülük etmeye ve öğretmenler ile öğrenciler için yenilikçi, sürdürülebilir ve açık erişimli eğitim kaynakları geliştirmeye devam ediyor.
Proje hakkında ayrıntılı bilgi: https://dllproject.com/
